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          hth華體會app:教育部科技部印發意見要求規范高等學校SCI論文相關指標使用

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             <p>本文摘要:<strong>近日,教育部、科技部印發《關于規范高等學校SCI論文涉及指標用于 豎立準確評價導向的若干意見》(以下全稱《意見》),對掃除論文“SCI平等主義”明確提出明確要求。</strong><br><p align=hth華體會app

          近日,教育部、科技部印發《關于規范高等學校SCI論文涉及指標用于 豎立準確評價導向的若干意見》(以下全稱《意見》),對掃除論文“SCI平等主義”明確提出明確要求?!兑庖姟氛J為,當前科研評價中不存在SCI論文涉及指標片面、過度、變形用于等現象,必須規范各類評價工作中SCI論文涉及指標的用于,希望定性與定量結合的綜合評價方式,探尋創建科學的評價體系,引領評價工作引人注目科學精神、創意質量、服務貢獻,推展高等學校重返學術初心,凈化學術風氣,優化學術生態?!兑庖姟诽貏e強調,要精確解讀SCI論文及涉及指標,深刻印象了解論文“SCI平等主義”帶給的負面影響。

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          同時,積極探索創建科學的評價體系,還包括:建立健全分類評價體系,針對有所不同類型的科研工作,明確提出各自評價的側重點,具體論文在其中的有所不同權重;完備學術同行評價,引領評審專家不簡單以SCI論文涉及指標替換專業辨別,負責任地獲取專業評議意見,并提倡創建評審專家評價信譽制度;規范評價評審工作,大力增加評估評審事項,評價指標和辦法要充份聽取意見,實施代表作評價,并遵循同行評價原則?!兑庖姟肪芙^,要規范SCI論文涉及指標用于。

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          改良學科和學校評估,在評估中要引人注目創意質量和貢獻,謹慎搭配分析指標。優化職稱(職務)評聘辦法,不把SCI論文涉及指標作為職稱(職務)評聘的必要依據,以及作為人員聘請的前置條件。挽回考核獎勵功利化偏向,學校不應設置對院系和個人的論文指標拒絕,中止必要依據SCI論文涉及指標對個人和院系的獎勵。

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          科學設置學位頒發質量標準,學校不應將公開發表SCI論文數量和影響因子等指標作為學生畢業和學位頒發的限制性條件。豎立準確政策導向,不說法、不公布以SCI論文涉及指標為核心編成的排行榜等信息。


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