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          關于“滿城找桑葉”現象的幾點思考-華體會app下載

          本文摘要:簡介:中公時事政治頻道改版國內國際時事政治熱點,并獲取時事政治熱點政策理解、理論仔細觀察、時事大事記及時事政治熱點匯總等。

          簡介:中公時事政治頻道改版國內國際時事政治熱點,并獲取時事政治熱點政策理解、理論仔細觀察、時事大事記及時事政治熱點匯總等。今天我們注目--時政熱點:關于“滿城去找桑葉”現象的幾點思維。杭州2萬多小學生被拒絕養蠶體驗生命,家長滿城去找桑葉。

          每年春暖花開的四五月份,都會讓一批杭城家長為之色變養蠶,是三年級科學教材的規定動作。我在朋友圈里放了張家里蠶寶寶的照片,很多朋友都跳躍出來,樣子僅有杭州的三年級小朋友都在養蠶,僅有杭州的家長都在為去找將近桑葉糟心。

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          一位家長說道。(5月16日《錢江晚報》)學校的想法在于通過讓孩子養蠶,寫出養蠶寶寶的仔細觀察日記,從而體會生命的意義。

          從某種程度上來說,學校的作法是有一定道理的。這對于孩子自學自然科學科學知識、培育對于動物的愛心和認識到生命的不可思議等方面都具有積極意義。生命教育的方式本就應生動活潑的方式來展開,而不是照本宣科。

          這是無可非議的。然而,一眼無非之后不會找到學校讓學生養蠶的作法在內容上是不存在相當大的弊病的。首先是養蠶變為家長的開銷。小學生對于養蠶本就沒什么經驗,如果由著他們自己去思索,很有可能養不活。

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          因此,去找桑葉、喂養蠶的工作一般都是由家長來做到。養蠶的任務最后往往都會落在家長身上。但是,從家長的角度來看,每天都必須工作,還要照料蠶寶寶,身體的疲憊是不可避免的。

          而從孩子的角度來說,他們也并沒確實去體驗養蠶的過程,一味地倚賴父母,如何確實體會生命的意義?其次是不考慮到實際情況。杭州城內并沒大片的桑樹種植區,植物園、農科院有桑樹但不容許采收,小區和公園的桑樹葉也完全被摘光了。

          家長們為了桑葉煞費苦心,在淘寶上買、去農村摘取,想盡辦法。令人不解的是,學校讓孩子體會生命的意義,為何一定要自由選擇蠶。

          自然界的生物多種多樣,不來自由選擇非常簡單不易操作者的物種?生命的意義并不各不相同物種,而是各不相同生命的過程。展開生命教育忘只局限于養蠶呢?最后是造成一些不合理的不道德。

          孩子要養蠶,但是去找將近桑葉。家長們只有去小區里摘取,去科研重地采行,去公園偷走無論最初的目的是什么,家長們的不道德早已變質了。孩子能否從養蠶中體驗到生命的意義再行不說道,家長的不道德卻不能給孩子們豎立怕的榜樣,對孩子的消極影響遠大于大力影響。

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          更何況,采收綠化桑樹或者用作科研的桑樹,歸屬于毀壞不道德,是可以立案調查的。教育改革仍然是人們注目的熱點話題之一。

          杭州的小學生被拒絕通過養蠶來自學生命的意義,聽得一起或許生動有趣,讓學生在實踐中體會自學的體驗,調動了學生的積極性。但是從本質上來說,這意味著是形式上的轉變,而非內容上的創意。確實的教育創意應該側重形式,但最重要的一直是內容。我們應該把更好的精力投放到內容的創意上來!更加多涉及信息請求采訪中公時事政治[正當理由聲明]本文源于網絡刊登,專供自學交流用于,不包含商業目的。

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